浅谈雕塑在校园文化中的作用

雕塑是一种具有实体空间的艺术，与平面艺术和其他类型的艺术是不同的。雕塑的自身魅力在于它的实用性和空间占有性。所以它有着不同的安置地点，根据环境的不同进行设计和制作，不同的雕塑作品有着各自的作用和影响。校园雕塑伴随着校园文化建设而产生的。那校园雕塑在校园文化建设中有着什么样的影响和作用呢？

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校园文化雕塑顾名思义就是为特定的院校校设计制作的雕塑作品，它能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，是校园文化建设中的重要组成部分，同时也是也能够体现出一所院校文化状态。

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校园文化雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，校园文化雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园文化雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。

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雕塑著作风格取决于校园的文明定位，是杰出校园文明建设主题的**体现。更不是成为杰出政治需求的结果，也不是投合某些政要人物的喜好。校园文明建设主题的定位，应该遵从内在科学、言语精粹、尊重前史、立足本乡、相对安稳的基本原则。可是，雕塑作为感官视觉什物，所有著作应该遵从校园的内在科学、言语精粹、尊重前史、立足本乡、相对安稳的基本原则。驰名世界的美国麻省理工学院不只有着每年一度的楼房扔钢琴典礼，也有着散布校园的各种造型、各种寓意的雕塑。这些让人搞不清路数和来头的奇形怪状的艺术品，或倚墙、或独立、或互相呼应、或形单影只、或石或铜或铁或钢，但都自但是**地成为了校园的一个个符号。这些或笼统或写实的雕塑著作，美或不美的审美评判并不重要，重要的是它们一起构成了校园的风格和前史印记。假如你属于或曾经属于某一个校园，那么你的生射中的某一重要阶段便不行更改地充满了那个校园的全部。那栋老楼、那面老墙、那条老路、那棵老树、那块老石、那条老河、那片波纹泛动、那片银杏叶黄，那些你朝夕相处的每个旮旯，不管你当初是否曾留意，不管是当年是否喜欢，年轮渐长，叶枯花荣，最终都将温暖成生命的不变回忆。而雕塑著作的创意则是结合校园文明定位来创作，其杰出展现校园文明或精力风采。

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校园景象雕塑的造型款式应该具有多样性，具象、意象和笼统都可以选用。再现、体现、标志和寓意等表达方式不拘一格，因需而定。造型的材料也应该打破一贯性，体现多样。理想的校园景象雕塑有复合性、前史性、民族性、教育性、标志性、高雅性的特征。优异的校园雕塑所体现的主题能真实地体现的办学理念、教育意图、学科特征等。

校园雕塑是校园文明环境中的重要组成部分，是校园景象中的典型浓缩文明。校园标志性雕塑则是一所校园的名片。校园雕塑依据造型和原料分立体雕塑、浮雕、地雕等；依据功能性分留念性雕塑和装修性雕塑，留念性雕塑具有留念、教育、美化、说明等含义，装修性雕塑有美化校园环境、点缀空间、承载文明信息符号等作用。