校园为什么喜欢放孔子雕像

学校本身是人类文明的产物和文明载体，特定的学校环境是时代政治、经济、文明、技术的载体，也是那段历史记录。如果说文明是学校的魂灵，那么，学校人物雕像就是学校魂灵的**象征物。一件优秀的雕像可反映一所高校的文明底蕴，也是学校文明的体现者，更重要是学校人物雕像能从深层次上提高学校的形象与品位。

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孔子（公元前551年9元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，月28日公祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），我国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。他曾带领部分弟子周游列国前后达十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。相传孔子曾问礼于老子，有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

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孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认识，孔子曰：“圣则吾不能，我学不厌，而教不倦也。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉”。

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孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心， 乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”、“躬自厚而薄责于人”等等，都是他的做人准则。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结。

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在学校，除了整栋整栋的教学楼，幽绿幽绿的操场，我们还可以看到树立于门前的孔子雕像。孔子雕像的材质以石为原料，以教育学者孔子为原型，雕刻人员经过精雕细磨，最后雕琢成孔子雕像。学校，无疑是摆放孔子雕像**的地方，校园里的孔子雕像，在向无数的后辈学子们传承传统文化。这样不仅有助于提升学校的文化品位，为广大的学生塑造浓郁的文化氛围，同时树立瞻仰立德，修身好学的好榜样。以孔子所代表的儒家精神，向师者传递自强不息、厚德载物、学为人师、德为世范;向莘莘学子传播共聆教勉、忠信崇德。

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校园人物雕像与所有校园物质景观一样，沉淀的历史、文化和社会的价值，蕴含着许多潜在教育意义和精神力量。在校园内摆放最多的人物雕像就数孔子雕像了，因为学校文化环境再怎么设计，都离不开教育这个主题，所以与教育相关的孔子就成为首选了。 孔子是我国**的思想家和教育家，是最能够代表中国教育和中国文化知识的人物。我们国家对教育一直都是非常重视的，孔子提倡每个人爱好、好学、乐学，对于老师，也提倡因材施教、诲人不倦的教育理念。在校园广场或者大厅摆放一尊孔子雕像，不仅是美化皱纹环境，更是文化传播的载体。孔子所创造的儒家文化，深受世人关注，随着国家的发展，儒家文化逐步走向世界，超越国界，超越一切不同的民族界限，让大家一起领略儒家文化的精髓。

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孔子雕像能够弥补学校呆板、僵硬，学校缺少生气和生机的缺陷，杰出学校特色，提高学校的没力度，使学校朝气蓬勃，并且可以显示一所学校的开展轨道与厚重历史，历久弥新，显示出与众不同的一面，显示学校特色。学校的个性源于学校文脉的沉淀，富有个性的学校人物雕像，才能体现一个学校的风采和与众不同的面貌。孔子雕像不是可有可无的附庸品，它在学校环境中起着画蛇添足的效果。

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作为一个学术气氛稠密的学校来说，学校的点缀必定是尤为重要的，那么啥姿态的点缀品才可以显示出作为一个学校的文明底蕴呢？这个疑问一直是咱们都在思考的疑问之一，可是我通知咱们，其实这个疑问很好处理。作为一个学校而言，教书育人是底子，要想教好学生就有必要挑选一个好的文明环境。那么啥文明可以表达出这种气味呢？在中国儒家文明源源不绝，是学校文明最合适的挑选，也是咱们最喜爱的文明。要想表达这种文明咱们需求的是一些具有文明气味的产物，比方各类的文明产物摆件，各类孔子像摆件等等。