校园雕塑与校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值
校园雕塑与所有校园物质景观一样，都是历史、传统、文化和社会价值的积累，具有很大的潜在教育意义。校园名人雕塑由各种材料制成，包括铜雕塑、玻璃钢雕塑、不锈钢雕塑等。不同的材料表现出不同的人物雕塑效果
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
校园不锈钢雕塑多数都是围绕着校园特有的学科特色和文化气质，通过暗示来传达独特的主题寓意和思想内涵，校园不锈钢雕塑一般有几类主流题材
校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。校园雕塑与所有的校园...
雕塑按使用材料可分为木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑、石膏像等。雕塑的三种基本形式：圆雕、浮雕和透雕。
校园雕塑设计是非常困难并且难以上手的一门学问，实际上，不经历很多校园的工程项目很难理解一个学校，或者说一个有氛围的校园该如何提升它的档次和品味，所以一般来说，需要请比较丰富的设计师来根据学校的地理位置
在以前我国的雕塑是非常少见的，现如今越来越多校园文化需要做校园雕塑，以体现学校的特色文化。许多学校在注重学校优良传统继承的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉。
校园雕塑是物质化的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
校园雕塑积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。
校园雕塑与所有的学校物质景观一样，蕴含着历史、传统、文明和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义。校园雕塑的解读，不仅能让学生把握特定群体的环境感受
校园雕塑本身就有一种文化存在的意味，依存于其所处的文化情节，凝固本校历史文化的辉煌，它不是简单放置在校园里的艺术品，更带有很深的文化烙印。
首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。
校园是教书育人的地方，好的校园雕塑作品、好的学习环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。
人物雕塑不仅是高校校园景观中重要的组成部分，更是高校校园文化的展示窗口。人物雕塑除了体现其审美价值，更应该对广大师生起到教育、激励的作用。
优秀大学校园雕塑不仅能成为大学形象的亮点，而且还具有审美价值和审美教育功能。
学校园作为大学生学习和生活的场所，需要有一定的观赏性和艺术性，在大学校园的景观设计中，雕塑作为最重要的一种，在大学校园的景观设计中起着非常重要的作用，它不仅能够美化校园环境，还能够在潜移默化中提升校园
雕塑小品在大学校园里如同玉盘中的珍珠，成为景观点睛之笔。国外许多著名的大学校园在规划之初，雕塑家与建筑、规划师一起合作完成校园整体环境设计。
校园雕塑的空间是公共的，但又有别于其它公共空间.这个空间的尺度相对于城市的公共空间要小得多.所以这一特定校园环境雕塑的体量、尺度都不宜过大，数量也应适宜，并且要与所在的具体环境相协调。
人们在大学校园中经常发现校园的景区是非常特别的，相比传统的游览景区多了一些文化和学习的元素，相对于传统的园林工程方面，校园景区更加注重把文化气息和文化氛围融入到其中
校园石雕中最为常见的即为人物雕塑，什么样的人适合不同的学校，什么样的人适合摆放在什么位置，全身像还是半身像更适合人物雕塑呢？这些都是人物雕塑需要注意的。
在学校，除了整栋整栋的教学楼，幽绿幽绿的操场，我们还可以看到树立于门前的孔子雕像。孔子雕像的材质以石，玻璃钢铜雕为原料，以教育学者孔子为原型，雕刻人员经过精雕细磨，最后雕琢成孔子雕像。
雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是校园文化雕塑的基础。学校加大校园环境美化力度，力求绿中求美，美中求乐。师生在优美的校园环境中天天欣赏美、感受美，慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。
雕塑是一种具有实体空间的艺术，与平面艺术和其他类型的艺术是不同的。雕塑的自身魅力在于它的实用性和空间占有性。所以它有着不同的安置地点，根据环境的不同进行设计和制作，不同的雕塑作品有着各自的作用和影响。
校园景观雕塑是大学园林景观环境的构成要素之一。是由建筑、道路、广场、树木、水体、景观小品、休息设施、指示牌、宣传栏、大门、围墙、铺地、草坪、花坛等基本物质所构成的一个有机的、统一的整体。
进入21世纪，凡是上了乡镇一级的学校校园基本上都会有一个这样的雕塑了。然而看似在我们身边的这些校园雕塑，它的设计却并不是随随便便就完成的。
校园是传播知识和教学的神圣殿堂.每个校区都有自己独特的校园文化和历史演变.学校歌曲,学校座右铭和校园雕塑可以在一定程度上反映学校的文化传统.其中,校园雕塑逐渐成为学校精神文明建设的重要体现.
校园是传播知识，教书育人的神圣殿堂。每个校园都有属于自己的特有的校园文化和历史沿革，校歌、校训和校园雕塑等都能从一定程度上反应出学校的文化传统。
校园雕塑与所有的学校物质景观一样，蕴含着历史、传统、文明和社会的价值，蕴含着巨大的潜在教育意义。校园雕塑的解读，不仅能让学生把握特定群体的环境感受，还能从雕塑作品领会特定文明的设计理念、情感、情感和价
校园人物雕塑通过被解读，使学生不仅掌握一定群体的环境知觉，而且同时从其作品领会特定文化的设计思想，态度，情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园文化抽象看书思考人偶玻璃钢躺草地上读书人物雕像校园雕塑是现代城市雕塑的一种，它一般以励志、积极向上的思想在校园中展现，是校园文化中的重要组成部分，与所有校园物质景观一样，能够装饰、丰富和美化校园环
校园雕塑本身就有一种文化存在的意味，依存于其所处的文化情节，凝固本校历史文化的辉煌，它不是简单放置在校园里的艺术品，更带有很深的文化烙印。国内很多具有历史文化传统的百年老校用独特的雕塑景观来体现着深厚
校园雕塑也就是雕塑的其中一种，它融入到每个地方每个人的心中，校园雕塑在校园里适当的位置安装符合周围环境的雕塑，比如在教室内，可以安装人物雕塑，名人雕塑，这样可以激励学生们的意志
校园雕塑文明的一种象征，在校园，人们接受的是更多的教育。而更具有现实主义教育意义的铜雕塑开始走进校园。更多的主要是人物雕塑，这些人物一般都是在人类文明发展史中做出重要贡献的历史人物。
雕塑，指为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感
校园石雕摆放地点其实有很多，一般来说，校园石雕是服务于校园的，所以一切有利于校园文化氛围培养的石雕，我们都可以这么称呼。
校园是培养人才的地方，校园环境自然而然的就显得非常重要，现在很多高校，都喜欢放一些雕塑在校园里，一来可以美化环境，二来可以起到一定的象征意义与激励学生的作用，然而，并不是所有的雕塑都适合放在校园里。
校园雕塑与校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。
之前我们国内的雕塑还是比较少的，后面因为人文的发展，国内各所高校内陆陆续续有来校园雕塑的出现。下面小编来告诉大家校园雕塑的价值体现在哪里，一起和小编来看看吧。
校园是教书育人的好地方，好的校园雕塑的作品、渲染的好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。任何雕塑都应有其明确的主题.而任何一个主题都应切合雕塑所处的总
在大学校园中，我们随处可见校园景观，校园景观中的小品也是整个校园中的点睛之笔。作为校园建筑的辅助景物设施，通常都是衬托主景，为整个校园环境创造多彩丰富的画面，使人心旷神怡，悠然自得。
历史人文选题 历史人物、革命烈士、领袖人物、学界泰斗、校园的创始与发展、校训等对社会和学校有重大贡献并有纪念性的题材，如哈佛大学纪念捐资人的哈佛像，普林斯顿大学威瑟斯庞校长雕像。
校园雕塑具有很强的文化价值，在一所美丽的校园里，一个优秀的校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛围，可以成为一个校园的文化景点。
现代校园十分注重文化建设，注重学校形象的建设与提升。因此雕塑逐渐受到了重视，被学校文化建设广泛认同。雕塑是集艺术造型、园林景观为一体的综合空间艺术造型活动。
雕塑是一种古老而年轻的艺术形式，不仅在视觉审美上有重要意义，由于其源于生活，必然反映生活和文化的内涵，因而具有精神审美的作用，雕塑以其特有的方法，表达了人们的情感和思想。
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。
当今校园的雕塑在空间和区域内具有显著的特征标示作用。就校园总体格局而言，校园雕塑的置放可以在校园环境中起到画龙点睛的作用，可强化校园的整体格局，凸显现有的空间特征，烘托高校特有的文化内涵。
校园雕塑是雕塑艺术的重要组成部分，是校园文化建设的重要组成部分，不仅可以丰富和美化校园环境空间，丰富师生们的精神生活，它还集时代文化、人文思想感情、审美观念以及学校独特的历史和追求为一体，积累了学校宝
雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否
校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
学校的景观设计作为校园的主体环境展示部分，更是代表着学校的人文情怀。美国斯坦福大学第一任校长大卫·乔丹曾说过，一所学校的长廊、植被等与学校的科研室是一样的，都对学生有着不可忽视的教育作用
雕塑是一项传承已久的艺术，是雕塑家通过对木、石、陶、泥、金属等材料进行具体或是抽象的造型塑造，以表达自身情感的艺术作品。雕塑在我国盛行已久，尤其是在现代的大学校园中，几乎随处可见雕塑作品的身影。
在我国的发展过程之中,雕塑是我国传承下来的最古来的艺术活动。对于雕塑的含义,目前我国存在着很多的分歧。其中比较规范的介绍是辞海中给出的定义,即雕塑的本质是利用各种可以进行雕刻的材料制作具有实际体积的形
大学校园是教育的场所，大学校园雕塑因而比一般雕塑更带有明确的文化意图和鲜明的教育功能。大学校园雕塑不仅成为校园的文化景点，并且鲜明地体现大学的文化品位和独特的教育理念，具有审美价值和审美教育功能。
在高校雕塑景观建设中，校园的美化工作不是简单的叠山造水、栽树种花，而是在美学文化性指导之下的雕塑景观建设。笔者认为这是一个构建文化、彰显文化的过程。在校园雕塑景观美化工作中，雕塑景观设计者需要精心设计
好多学校认为搞校园雕塑要花许多钱，动辄几万、十几万，甚至几十万，在钱的花费上真有点“力不从心”。要不要花这么多钱？现实告诉我们，不一定！
校园雕塑作为雕塑中一种特殊而重要的类型，是可长期置于校园空间中供师生观赏的实体造型艺术，因而有着特殊的置放环境和欣赏对象。这类物化了的精神载体以师生等知识人群为展示对象，承载着历史、传统、文化和社会的
校园雕塑是根据雕塑安放环境划分的类型化雕塑名称，与之相对应的包括小区雕塑、公园雕塑、广场雕塑、绿地雕塑诸如此类。
校园雕塑是校园文化的使命和目标。教育文化是社会产业文化的一部分，是教育物质文化与精神文化的结合。
校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
摆放位置方面，我觉得摆放在校园路边的两侧是效果最好的，如果条件不允许的话，可以摆1-2个人像在教学楼的前方，给人一种培养人才的感觉。一般最好雕像的名人和学校有相关的联系，比如有来访过，有读过书或者生活
作为一种校园艺术，它需要时刻与历史保持着联系，直接或间接的诉说着历史的发展，它在一定程度上给全校师生传递学校的历史延续。在历史的长河里，学校会因为出现过名人而声名远播，会因为校园理念而美名远扬，作为艺
