在大学校园中，我们随处可见校园景观，校园景观中的小品也是整个校园中的点睛之笔。作为校园建筑的辅助景物设施，通常都是衬托主景，为整个校园环境创造多彩丰富的画面，使人心旷神怡，悠然自得。
历史人文选题 历史人物、革命烈士、领袖人物、学界泰斗、校园的创始与发展、校训等对社会和学校有重大贡献并有纪念性的题材，如哈佛大学纪念捐资人的哈佛像，普林斯顿大学威瑟斯庞校长雕像。
校园雕塑具有很强的文化价值，在一所美丽的校园里，一个优秀的校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛围，可以成为一个校园的文化景点。
现代校园十分注重文化建设，注重学校形象的建设与提升。因此雕塑逐渐受到了重视，被学校文化建设广泛认同。雕塑是集艺术造型、园林景观为一体的综合空间艺术造型活动。
雕塑是一种古老而年轻的艺术形式，不仅在视觉审美上有重要意义，由于其源于生活，必然反映生活和文化的内涵，因而具有精神审美的作用，雕塑以其特有的方法，表达了人们的情感和思想。
校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。
当今校园的雕塑在空间和区域内具有显著的特征标示作用。就校园总体格局而言，校园雕塑的置放可以在校园环境中起到画龙点睛的作用，可强化校园的整体格局，凸显现有的空间特征，烘托高校特有的文化内涵。
校园雕塑是雕塑艺术的重要组成部分，是校园文化建设的重要组成部分，不仅可以丰富和美化校园环境空间，丰富师生们的精神生活，它还集时代文化、人文思想感情、审美观念以及学校独特的历史和追求为一体，积累了学校宝
雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。雕塑的价值在于审美，一件雕塑作品的价值取决于是否
校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。
